BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)

                                                 

MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)

 

 

Aziemah 199909                               Awadah 195903

Nazrul 196202                               Ikmal 197345

 

 

Hafizuddin 195131                           Sahlan 196032

Bibliografi. Haa biblografi ni pentinglah. memanglah semua penting. semua bab dalam tesis penting, semua penulisan penting. bibliografi penting. Jadi yang memboleh, bila kita nak buat bibliografi itu, kita kena consistence lah. kita sama ada buat gaya APA atau MLA tetapi biasanya pelajar di suka yang APA ni, katanya mudah tapi bila kita tengok buat, salah juga. Jadi bibliografi ni, kalau APA tu biasalah, kalau kita tengok dalam buku ni saya ada letak contoh bagaimana nak tulis rujukan dalam bentuk APA sebab kalau saya letak dua-dua ni kan biasa dalam kebanyakkan tesis memang APA. Jadi kita kena pastikan bahawa kalau jurnal, kalau rujukan jurnal dia punya nama jurnal adalah etalic.

Jadi kalau kita lihat di sini, kalau kita lihat contoh-contoh yang terdapat dalam dalam ini. Kejap ya, Okey, kita ada lah semua sekali, macam mana kita nak ke sini, dekat bibliografi rujukan contoh nama Melayu, kita nak rujuk macam mana. Contohnya kalau contoh bibliografi rujukan, nama Al Alim Al Mustaqim bin Roslan namanya kemainlah panjangnya. Contohnya nama Melayu kena letak nama semua panjang-panjang lebar tu. Yalah, maklumlah zaman sekarang kan nama Melayu ada tiga perkataan, ada sampai empat perkataan, ada yang sampai lima. Penat cikgu nak tulis nama dia masa sekolah nanti ya. Sebab itulah nama contohnya nama al Mulk Alim Al Muttaqin bila akhirnya mak dia, pergi buat cop, jadi buku-buku tulis dia semua dia cop je, tak larat nak tulis dengan tangan jadi nama melayu, letak nama penuh dan dalam bibliografi pun penuh, dalam rujukan pun penuh, dalam tesis ni,  dalam biografi begini.  Jadi semuanya nama begini. Kalau nama-nama Chin Lily contohnya, letak Chin ataupun bukan dia bibliografi letak Chin dll dalam biografi. Nama-nama Arumugam Mutu Sami bagaimana bagaimana, nama Jepun bagaimana bagaimana dan seterusnya. Ada contoh-contoh, jadi kalau misalnya kita lihat dalam buku ini kalau rujukan dalam tesis, kita letak kalau ni Normaliza Abd Rahim (2019). kemudian ada, jadi kalau dua kurungan semua letak kurungan semua ada kotak dia, koma letak kurungan semua. jadi titik dua kalau ada halaman. Dan seterusnya kita ada banyak contoh-contoh kita, jadi bibliografi hendaklah mengandungi maklumat seperti berikut. Jadi, ini ada semua maklumat-maklumat dia. Jadi tulisan rujukan dalam tesis bagaimana?

Arahannya ada dan cara cara penulisan.Semua ada dalam ini supaya ia tidak keliru. Apa yang saya nak jelaskan disini, pastikan apa penulisan dia mesti betul dalam bibliografi dan juga yang penting ini dalam tesis ini bibliografi. Okey apa yang awak rujuk dalam tesis perlu ada dalam bibliografi. kemudian semak. Saya suka semak secara manual. yang manual maknanya saya printkan bibliografi, letak tepi .laptop, letak kat sini. tengok muka surat satu persatu. letak kalau yang dah taip, kita letak warna merah dekat laptop, merah laptop. bibliografi kita tanda like. Lepas tu ini right, tanda right. Sebab kalau buat manual memang betul. Kita bukan nak percaya sangat dekat Malaysia ni, bukan tak percaya, memang tak percaya. Mesin, nama pun mesinkan. Jadi dalam tesis ada rujukan tu dalam biblio ada rujukan tu. ni sebelum kita nak hantar tesis ni,kemudian kita semak.

Dalam biblio ada nama tu dalam tesis pun ada, bermakna kita kena cross reference. bermakna kedua-duanya pasti ada, ada. yang tak ada, buang. janganlah semata-mata bercita-cita nak bibliografi sampai 10-15 halaman sedangkan tak ada pun dalam tesis. memang kita pemeriksa, kita semak satu-satu. sebab itu tugas pemeriksa. Satu persatu. Itulah kerja saya. Saya baca dalam tesis tu, saya buka, Saya tengok belakang, saya right. Say baca dia ni, Kenapa belakang dalam ni tahun, contohnya dalam  ini namanya Muhammad Mustaqim Roslan 2019, tiba-tiba dekat belakang Muhammad Mustaqim Roslan 2018 pula dah lain pula tu. macam tak boleh ada dua artikel berbeza. lagi salah. macam contohnya dalam biografi ada Aiman Mustaqim Roslan 2019 tengok dia kata dalam Aiman Mustaqim Roslan 2015 memang tak kenalah, dua-dua salah.

Jadi, pastikan semak satu persatu .Okey? untuk  tesis ya, memanglah untuk  artikel pun macam tu ya. kita perlu ada 70 peratus rujukan terkini. terkini maknanya macam saya katakan mestilah rujukannya 5 tahun kebelakang. Jadi, yang itulah yang awak, awak pastikan. Kalau awak hantar di situ pada 202,3 maknanya 5 tahun kebelakang lah 2022 2021 2020 2019. 5 tahun kebelakang Okey 70 peratus mana Apa yang awak buat ialah Jumlah kesemua dulu semua dalam biblio. Okey dalam biblio. kemudian mula jumlah, contohnya jumlah lah kita bagi contoh ya, jumlah ada 100, semua sekali dalam tesis dia. kemudian saya kira yang 5 tahun kebelakang. Okey 5 tahun ke belakang, saya kira dia 70. 70 ya. Jadi awak tekan awak punya kalkulator dekat phone awak yang mahal daripada saya, jadi awak tekan kalkulator  apa kali 100. Maknanya awak ada sudah ada 70 peratus rujukan terkini. maknanya tesis ini boleh diterima. bermakna boleh diterima. kalau misalnya Yalah, Maklumlah, kita ni sebenarnya nak mengelak daripada pelajar ni berplagiat ada tiru bulat-bulat lah ataupun belajar tu memang memang malaslah kesimpulannya. nak baca pun tak nak nak rujuk yang terkini lagilah tak nak. lepas tu bila kita tanya kenapa tak ada punrujukan terkini? tak ada kajian prof, tak ada saya cari-cari, tak jumpa. Yang dia cari tu ada tiga je artikel yang dia cari, yang lagi 546 artikel lagi yang tajuk sama dia tak cari.

Jadi, dia kata saya dah cari tapi tak jumpa. Aduhai jadi ayat tu kita tak mahu terima. Jadi semua pun tak terima Bukan saya tak terima, saya rasa semua penyelia pun tak terima jadi pastikan awak cari tepat dapat 70 peratus memang boleh terima. boleh duduk goyang kaki pergi jalan-jalan pergi IOI makan banyak-banyak sebab bolehlah kita meraikan bahawa rujukan 70 peratus sudah tercapai begitu. jadi pastikan 70 peratus janganlah sampai awak dapat Alamak Prof 20 peratus je prof. saya dah usaha tiga tahun. Saya nak cari rujukan yang terkini tak jumpa. saya dapat semua kebanyakkan zaman 80-an. Lepas tu dapatlah 2010 kebawah. memang saya kata silalah buat universiti sendiri sebab dia ttak usaha langsung. jadi pastikan 70 peratus daripada rujukan terkini. Tengoklah bila tarikh yang awak nak hantar, buatlah rujukan itu.

Jangan ada satu lagi ya. Contohnya kalau awak nak hantar tadi 2023. okey dia nak hantar 2023 tu pada bulan Disember hantar 2024. Okeylah kita ambil Oktober ya. Dia nak hantar 2023 tetapi didapati bahawa yang rujukan 2023 tiada Langsung. tiada dalam tesis tersebut. sedangkan masa yang dia nak submit adalah Oktober. maknanya artikel untuk 2023 dah keluar banyak dah. dah keluar banyak tapi bila kita semak tak ada rujukan 2023. 2022 lagilah tak ada. yang dia banyak yang ni di 2021, 2021 ni. Tak bolehlah. kita kenalah ada itu tapi yang ini yang memang kalau yang ada terkini masa awak hantar tesis Memang terbaiklah. Ada pula yang ni lagi ya. jadi ini penting jangan yang ini dia kita fokus jadi pastikan ada pada tarikh awak hantar tu tahun itu punya rujukan mesti ada.

Okey penting, bahagian ini penting, rujukan ni semua penting. cara-cara nak merujuk semua ada dekat dalam ni, ada pelbagai cara buat rujukan. ambil bila dan rujukan bagaimana kita nak tulis semua cara dia berbeza ya. Tapi kalau nama Melayu dalam jurnal Melayu memang tulis nama penuhnya Normaliza Abd Rahim. Contoh dia tetapi kekadang saya hantar artikel kerja dan antarabangsa Contoh dia saya dah tulis dalam sticker tu Normaliza Abd Rahim bibliografi pun nama Nnormaliza Abd Rahim tetapi dia orang yang formatkan semula jadi. nama saya jadi jadi begini. dia yang automatik buatkan saya tak buat sahabat saya percaya tapi kalau yang ini ada berjuta-juta orang nama Rahim terutamanya rahim ini memang ramai lah, berjuta. jadi sebab itu saya ambil meja Rahim tapi terpaksa lah kita ikut.

Bibliography. This bibliography is important. of course everything is important. all the chapters in the thesis are important, all the writing is important. important bibliography. So that allows, when we want to make the bibliography, we have to be consistent. we either do APA or MLA style but usually students like this APA, he said it is easy but when we look at it, it is also wrong. So this bibliography, if APA is normal, if we look in this book I have an example of how to write a reference in the form of APA because if I put both of these, it is common in most theses is APA. So we have to make sure that if the journal, if the journal reference he has the name of the journal is etalic.

So if we look here, if we look at the examples found in this. Wince yes, okay, we have it all together, how can we here, near the bibliographic reference examples Malay name, we want to see how. For example, if the reference bibliography is an example, the name Al Alim Al Mustaqim bin Roslan is the name of the game. For example, the Malay name be put the names of all long-length Tu. Well, today it's known Malay name three words, there are up to four words, there are up to five. The teacher is tired of writing his name during school later. That is why the name eg the name of al Mulk Alim Al Bar when finally mak him, go for the chop, so books she writes all her cop je, but with a vengeance by hand into Malay name, name in full and in the bibliography already full, in the reference is full, in this thesis, in this biography. So everything is named like this. If the names of Chin Lily for example, place Chin or not he bibliography place Chin etc in the biography. The names of Arumugam Mutu Sami how how, Japanese name how how and so on. There are examples, so if for example we see in this book if the reference in the thesis, we put if this is Normaliza Abd Rahim (2019). then there is, so if the two brackets all place the brackets all have a box he, comma place all brackets so point two if there is a page. And next we have many of our examples, so the bibliography should contain the following information. So, here is all his information. So what is the reference writing in the thesis?

The instructions are there and the way of writing. Everything is in this so that it is not confused. what I want to explain here, make sure what he writes must be correct in the bibliography and also this important in this thesis bibliography. Okay what you refer to in the thesis should be in the bibliography. then check. I like to check manually. which manual means I print the bibliography, put it aside .laptop, put it here. look at the pages one by one. put if you have typed, we put red near the laptop, red laptop. Our bibliography is like a sign. Then this is right, the right sign. Because if you make a manual, it is correct. We do not want to believe very close to Malaysia, we do not believe, we do not believe. Machine, name also machine. So in the thesis there is that reference in the bible there is that reference. Before we want to submit this thesis, then we check.

In the biblio there is that name in the thesis, it means we have to cross reference. means both are definitely there, there. What is not there, throw it away. do not just aspire to bibliography up to 10-15 pages while not even in the thesis. indeed we are examiners, we check one by one. that is why it is the duty of the examiner. One by one. That is my job. I read in that thesis, I opened it, I looked back, I was right. I read him here, Why back in this year, for example in this his name is Muhammad Mustaqim Roslan 2019, suddenly near the back of Muhammad Mustaqim Roslan 2018 is different. It seems like there can be no two different articles. again wrong. for example in the biography there is Aiman Mustaqim Roslan 2019 see him said in Aiman Mustaqim Roslan 2015 is wrong, both are wrong.

So, be sure to check one by one .Okay? for the thesis yes, of course for the article like that yes. we need to have 70 percent up-to-date references. latest meaning as I said must be the reference 5 years ago. So, that's what you, you make sure. If you send it there in 202.3, it means 5 years ago is 2022 2021 2020 2019. 5 years ago Okay 70 percent which What you do is the sum of all first all in biblio. Okay in the bible. then start the number, for example the number is for us for example yes, the number is 100, all at once in his thesis. then I calculated that 5 years ago. Okay 5 years ago, I guess he was 70. 70 yes. So you press you have a calculator near your phone which is more expensive than me, so you press the calculator 100 times. It means you already have 70 percent of the latest references. meaning this thesis is acceptable. means acceptable. if for example Yalah, Understand, we actually want to avoid these students plagiarizing, there is a complete imitation or study that is indeed lazy conclusion. want to read but do not want to refer to the latest again do not want. Then when we ask why there is no latest reference? no prof study, no I searched, did not find. What he was looking for were three articles he was looking for, another 546 articles with the same title he was not looking for.

So, he said I searched but did not find it. Alas, that sentence we do not want to accept. So everyone does not accept Not I do not accept, I think all supervisors do not accept so make sure you look for exactly 70 percent can be accepted. can sit rocking feet go the streets go IOI eat a lot of reasons we can celebrate that 70 percent reference has been achieved so. so make sure 70 percent do not until you get Alamak Prof 20 percent je prof. I've been trying for three years. I want to find the latest reference I did not find. I got it all mostly 80s. Then get 2010 down. indeed I said please make your own university because he did not make a direct effort. so make sure 70 percent of the latest references. See when the date you want to send, make that reference.

Don't have another one. For example, if you want to send 2023. Okay, he wants to send 2023 in December, send 2024. Okay, let's take October. He wanted to send 2023 but found that the 2023 reference was not Direct. not in the thesis. while the time he wants to submit is October. meaning the articles for 2023 have come out a lot already. has come out a lot but when we check there is no reference 2023. 2022 again there is no. that he has a lot of this in 2021, 2021. Can not. We have to have that, but this one is the one that if you have the latest when you submit your thesis, it is the best. There is also this one. So this is important, don't focus on this one, so make sure it is on the date you sent it, that year there must be a reference.

Okay important, this section is important, this reference is all important. The ways to refer to everything are close in here, there are various ways to make a reference. take when and reference how we want to write all the ways he is different yes. But if the name of the Malays in the Malay journal writing his full name was Abd Rahim Normaliza. Example of him but sometimes I send work and international articles Example of him I have written in the sticker Normaliza Abd Rahim bibliography is also the name of Nnormaliza Abd Rahim but he is a person who is naturally formatted. My name is like this. he automatically makes me not make my friends believe but if this one has millions of people named Rahim especially this uterus is indeed many, millions. so that's why I took Rahim's table but we had to follow.

RUJUKAN :

    Normaliza Abd Rahim. (2019).  Jom Tulis Tesis. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

    

Berikut merupakan bukti kehadiran saya pada Minggu 11

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)

 MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)

 

 

Aziemah 199909                               Awadah 195903

Nazrul 196202                               Ikmal 197345

 

 

Hafizuddin 195131                           Sahlan 196032

Kesimpulan (Bab 5)

1.      Kita akan mula membincangkan tentang penulisan dalam bab 5 ya. Dalam bab 5 ini kita sebenarnya mempunyai kalau kita lihat dalam buku ini, kita mempunyai lebih kurang 6 subtopik. Kalau kita lihat enam topik ini, kita mulakan 5 point 1 iaitu pengenalan seperti yang saya katakan sebelum ini dalam semua bab mesti mengandungi pengenalan dan juga kesimpulan. Namun bab 5 kesimpulan digantikan dengan penutup. Jadi pengenalan bab ini kita Cuma huraikan apa yang terkandung dalam bab ini ia bab 5 ini. Seterusnya kita akan membincangkan tentang rumusan. Bahagian rumusan ini bahagian rumusan ini sebenarnya kita tengok berapa jumlah objektif kita, sekarang ni kita ada dua objektif jadi dalam rumusan maknanya kita akan membincangkan dalam dua perenggan sahaja. Tidak perlu banyak perenggan sebab kalau rumusan ini kita sudah pun sebenarnya pun kita sudah bincangkan dalam bab empat. Jadi tidak perlu panjang lebar.

 

2.      Jadi kita mempunyai perenggan satu perenggan dua. Jadi maknanya sekarang kita rumuskan objektif satu yang tentang mengenai wacana mengenal pasti animasi cerita rakyat Melayu letak dalam satu perenggan, kemudian, mengenal pasti cerita rakyat Melayu dalam kalangan pelajar sekolah rendah dalam perenggan kedua. Jadi ingat ia dalam rumusan ini kita tidak perlu lagi nak tulis tentang apa yang data kita dapat, berapa orang sampel apa semua tu. Kita cuma letak apakah keputusan kajian dari tapi dengan cara rumusan mana secara ringkas sahaja. Namun jika kita punya kajian kita berbentuk kualitatif, maknanya dalam rumusan ini kita letaklah data keputusan itu sahaja. Jadi bukanlah data yang yang kita peroleh tetapi datang keputusan akhir sahaja yang itu kita boleh letak tempat dalam bentuk penomboran. Jadi dalam rumusan ini ingat ya, ringkas dan juga dalam rumusan tidak boleh sama dengan rumusan dalam bab 4, tidak boleh sama kena berhati-hati di situ ya.

 

3.      Seterusnya kita masuk kepada implikasi. Implikasi ini ialah tentang apakah implikasi kajian ini, kumpulan kajian ini tentang keputusan kajian ini awak dapat diperoleh ni. Apakah implikasi dia memberi manfaat kepada siapa. Jadi awak kena senaraikan dalam bentuk perenggan juga. Jadi pastikan bahawa implikasi ini agak berbeza dengan awak apa yang awak tulis dalam kepentingan kajian. Jadi yang ini kita lebih lebih terperinci lagilah. Contohnya kalau kita nampak kepentingan kajian itu dalam kalangan masyarakat keseluruhannya, jadi dalam jalan implikasi tu siapa, dengan siapa pelajar sekolah rendah sahaja ka, apa golongan istimewa ka, pelajar sekolah. Jadi kita akan perincikan dengan dengan lebih teliti kemudian kita masuk 5.4 ya. 5.4 ini kebaharuan.

 

4.      Okey ini perkara yang baharu ya perkara yang baharu, yang mana biasanya tesis jarang kita dapat dapat dapat lihat tentang subtopik ini tetapi kita perlu wujudkan subtopik kebaruan. Apa kebaharuan ni? Dalam bahasa Inggerisnya ialah novelty. Jadi novelty ini penting ya. Di mana kita akan menunjukkan apa perkara baru yang kita peroleh yang kita dapat setelah pada kita jalankan kajian kita dapat keputusan kajian apa, perkara apa kebaruannya. Kalau kita lihat dalam kita punya kajian ini di sini, contohnya jadi contohnya dalam animasi animasi cerita rakyat Melayu ini okey dia ambil terbit oleh Dewan Bahasa Pustaka. Contohnya, terbit tahun 2020 baru sahaja diterbitkan. Jadi baru diterbitkan maknanya memang tak ada siapa lagi dalam boleh buat kajian lagi. Jadi awak lah orang pertama yang buat kajian ini dan juga contohnya sekarang skrip manuskrip animasi ini skrip animasi ini memanglah perkara baru serupa, benda yang sama ya, animasi ini di beri pendapat oleh pelajar sekolah, Okey tentang pandangan dia tentang street animasi nak perkara baru juga jadi perlu dihuraikan dalam satu perenggan sahaja tentang Apakah kebaruan yang terdapat dalam kajian awak ini.

 

5.      Jadi huraikan dalam satu perenggan tentang apa yang tadilah filem animasi itu dan juga tentang kesan dia Bagaimana pelajar sekolah rendah dapat memberi pendapat tentang skrip itu tekan dengan skrip tersebut ya cerita tersebut. Okey seterusnya 5.5 Ini cadangan ini cadangan ini biasanya kekadang pelajar dia buat silap ya dia buat salah sikit Jadi yang ini awak boleh buat dalam bentuk subtopik. Jangan letak macam contoh ada pelajar dia pergi letak perkataan subtajuk dia metodologi kemudian dihuraikan dia angkat ke bawah dia cadangkan dari segi metodologi ubah. Ini tidak jelas ya. Jadi apa perlu awak buat jangan letak yang macam ni. Awak kena cadangkan tajuk dia jadi kalau contohnya ini kajian ini wacana tekstual animasi cerita rakyat okey, jadi awak boleh cadangkan ya dalam siri animasi cerita rakyat ni ini juga mengandungi lirik lagu ataupun lagu cerita rakyat jadi awak boleh cadangkan kajian tentang lirik lagu animasi cerita rakyat jadi bawah ni awak perlu buat huraian-huraian tentang Apa yang dimaksudkan yang ini okey.

6.      Barulah ini cadangan awak lebih fokus daripada awak letak satu perkataan sahaja itu tidak berfokus. Jadi itu baru satu. Kemudian, 5.5.2 awak cadangkan yang lain lagi. Mungkin daripada cerita-cerita ni mesej cerita rakyat tu awak boleh buat surat alamat mencadangkan kajian kepada kanak-kanak yang berumur 7 tahun untuk mengenalpasti kata kerja atau kata adjektif dalam manuskrip animasi cerita rakyat. Itu bendanya kita letak seluruh ayat tu kena beli huraian Apa dia macam mana kajian itu dijalankan. Okey yang untuk cadangan ini kita letak minima tiga. Okey minimal tiga dan maksimum kita letak 5 kerana kadang-kadang ada pelajar dia letak satu sahaja jadi satu sahaja menunjukkan bahawa kajian awak yang sebelum ni taklah berapa penting dan sampai tak ada kerja lagi yang boleh kajian lanjutan yang kita boleh cadangkan. Jadi lebih baik kita letak minimat tiga seperti yang saya kata saya ulang tadi ya, letakkan tajuk-tajuknya Jangan letak perkataan letakkan tajuk memberi huraian. Letakkan ayat-ayat tajuk tajuk kajian huraian kemudian letak tiga seterusnya yang akhir ialah penutup yang penutup ini satu perenggan sahaja Okey.

 

7.      Dalam satu perenggan sahaja iaitu awak kena tutup bukan sahaja bab 5 tapi keseluruhan tesis. Jadi yang ini ia perlulah perlu diingat bahawa ini ayat awak sendiri tak perlu tidak ada data lain tak ada data lagi dah dalam tu tak ada rujukan dah tak perlu ada, ini ayat awak sendiri. Awak nak tutup untuk awak ni kajian dah penat nak buat bertahun-tahun aktiviti ni awak perlu tutup ini ayat sendirilah. Dari ayat yang tentang kajian awak jadi keseluruhan bab 5 ini biasanya 8 hingga 10 halaman tidak perlu panjang kerana kalau dilihat pengenalan ringkas sahaja dan juga penutup baru seperenggan-seperenggan baru satu halaman yang lain saja huraian ini lebih kurang, lebih kurang dia punya halaman. Ini akan jadi jangan lebih-lebih sebab ada dia pasti pelajar dia letak sampai 20 halaman tak tahu apa yang dia letak kadang-kadang jadi yang banyak sangat halaman tu sebab rumusan ini dia pergi copy paste daripada bab 4 ataupun huraian yang dia ada ni entah mana yang dia dapat pula dia letak pula rujukan tiba-tiba ingat yang dalam rumusan ni dah tak perlu ada rujukan lagi dah tak perlulah sebab kita nak merumuskan kalau rujukan-rujukan ni kita dah ada letak dalam empat. Jadi tak perlu ada rujukan bagi dah dalam ini implikasi dia pun tak perlu ada rujukan dah jadi malah kebaharuan ini pun dah tak perlu ada rujukan, cadangan pun tiada sebab 45 ni kebanyakkan kita nak simpulkan keseluruhan Kajian yang kita telah jalankan okey.

 

Conclusion (Chapter 5)

 

1.      We will start discussing the writing in chapter 5 yes. In this chapter 5 we actually have if we look in this book, we have about 6 subtopics. If we look at these six topics, we start 5 point 1 which is an introduction as I said before in all chapters must contain an introduction and also a conclusion. But chapter 5 conclusion is replaced by a cover. So the introduction of this chapter we Just describe what is contained in this chapter it is this chapter 5. Next we will discuss the formula. This part of the summary part of this summary we actually see how many objectives we have, now we have two objectives so in the summary it means we will discuss in two paragraphs only. There is no need for many paragraphs because if this formula we have already in fact we have already discussed in chapter four. So there is no need for length.

 

2.      So we have paragraph one paragraph two. So does this mean we now conclude that the objective of identifying the passage of Malay folklore animation park in one paragraph, then, identify the Malay folklore among primary school students in the second paragraph. So remember it in this formula we no longer need to write about what data we get, how many people sample what it all is. We only put what the results of the study are but in a concise way only. However, if we have our study in the form of qualitative, the meaning in this summary we put the data of the results only. So it is not the data that we get but the final result only that we can place in the form of numbering. So in this formula remember yes, concise and also in the formula can not be the same as the formula in chapter 4, can not be the same to be careful there yes.

 

3.      Next we get into the implications. This implication is about what are the implications of this study, this study group about the results of this study you can get this. What are the implications he benefits to whom. So you have to list it in paragraph form as well. So make sure that these implications are quite different from what you wrote in the interest of the study. So this one we are more detailed again. For example, if we see the importance of the study in society as a whole, so in the implication of who, with whom only primary school students, what special group, school students. So we will detail in more detail then we enter 5.4 yes. 5.4 This is a novelty.

4.      Okay this is a new thing yes a new thing, which is usually a rare thesis we can be able to see about this subtopic but we need to create a novelty subtopic. What is this novelty? In English it is novelty. So this novelty is important. Where we will show what new things we get that we get after we do our research we get what research results, what things are new. If we look at in this study we have here, for example, be an example in Malay folklore animated animation is okay she published by Dewan Bahasa Pustaka. For example, the 2020 issue has just been published. So just published means that no one else can do research anymore. So you are the first person to do this study and also for example now this animated manuscript script this animation script is indeed a new thing similar, the same thing yes, this animation is given an opinion by school students, Okay about his views on street animation want new things too so it should be described in one paragraph only about What is the novelty found in this study of yours

 

5.      So describe in one paragraph about what the animated film was and also about the effect of it How primary school students can give an opinion about the script press with the script yes the story. Okay next 5.5 This is a suggestion this suggestion is usually a student he made a mistake yes he made a little mistake So this one you can do in subtopic form. Do not put as an example there is a student he went to put the word subtitle he methodology then described he lift down he suggested in terms of methodology change. This is not clear. So what you need to do is not put something like this. You have to suggest the title so if for example this study is textual discourse animated folklore okay, so you can suggest yes in this animated series of folklore also contains song lyrics or folklore songs so you can suggest a study on the lyrics of folklore animated songs so Below you need to make a description of What is meant by this is okay

 

6.      Then your suggestion is more focused than you put one word alone it is not focused. So that's just one. Then, 5.5.2 you suggest another one. Maybe from these stories the message of the folklore you can make an address letter suggesting a study to a 7-year-old child to identify verbs or adjectives in the animated manuscript of folklore. That's the thing we put the whole sentence to buy a description of What he is like how the study was conducted. Okay that for this proposal we put a minimum of three. Okay, at least three and we put a maximum of 5 because sometimes there are students who put only one so only one shows that your previous study is not that important and until there is no work that can be further study that we can suggest. So we better put a minimum of three as I said I repeated earlier yes, put the titles Do not put the word put the title to give a description. Place the sentences of the title of the title of the descriptive study then place the next three next which is the closing which is the closing one paragraph only Okay.

 

7.      In one paragraph only that you have to cover not only chapter 5 but the whole thesis. So this one it needs to be remembered that this is your own sentence there is no need there is no other data there is no more data in there there is no reference there is no need there, this is your own sentence. You want to close for you this study is tired of doing years of this activity you need to close this sentence yourself. From the sentence about your study so the whole of chapter 5 is usually 8 to 10 pages does not need to be long because if you look at the brief introduction only and also the new cover of the new paragraphs of one page only this description is more or less, more or less he has a page. This will not be more because there he is sure his students put up to 20 pages do not know what he put sometimes so there are a lot of pages because this formula he went to copy paste from chapter 4 or the description he has is somewhere that he got, he put the reference, suddenly he remembered that in this formula, there is no need for a reference anymore, there is no need because we want to conclude that these references we have put in four. So there is no need for a reference for in this implication he also does not need a reference so even this novelty does not need a reference, there is no reason for the suggestion 45 most of us want to conclude the whole study that we have done okay.

RUJUKAN :

    Normaliza Abd Rahim. (2019).  Jom Tulis Tesis. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

    

Berikut merupakan bukti kehadiran saya pada Minggu 11

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)

 MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(10)

 

 

Aziemah 199909                               Awadah 195903

Nazrul 196202                               Ikmal 197345

 

 

Hafizuddin 195131                           Sahlan 196032

Keputusan dan Perbincangan. Analisis Tanpa Jadual - 2 (Bab 4)#JomTulisTesis (16:08)

 

Kita mulakan dengan bab 4. Bahagian keputusan dan perbincangan. Jadi sebelum ini saya ada jelaskan tentang bab 4 keputusan dan perbincangan dan cara menganalisis data dengan menggunakan jadual tapi yang ini kita ada satu lagi cara yang berbeza jadi tajuk yang sama iaitu bab 4 keputusan dan perbincangan 4.1 pengenalan seperti juga yang saya jelaskan sebelum ini semua bab mesti ada pengenalan dan dalam pengenalan bab 4 ini kita cuma jelaskan apa yang terkandung di dalam bab ini. Ingat ya kalau kita buat panjang lebar dalam bab pengenalan ini nanti membuatkan seperti sorotan kajian pula, jadi di dalam pengenalan ini tak perlulah ada rujukan. Sebab bila kita ada rujukan akhirnya kita akan jadi seperti bukan bab 4 sebab bab 4 ini kita akan analisis data. Jadi seterusnya, kita masuk ke 4.2. 4.2 ini biasanya kita akan merujuk kepada objektif kita saya beri contoh objektif ini objektif kajian. Kajian yang tentang wacana tekstual skrip animasi cerita rakyat jadi sebenarnya bab 4 ini ataupun penulisan tesis ini tak kiralah sains sosial ke sains ke teknologi ke semuanya hampir sama untuk bagaimana kita nak tulis bab 4. Jadi sini kalau kita tengok di sini, objektifnya ialah mengenal pasti wacana tekstual seperti biasa kita akan letak di punya ayat dalam objektif itu. jadi wacana tekstual ayat itu tanpa menggunakan perkataan yang awal ini mengenal pasti atau menganalisis. Jadi ayat tersebut tidak perlu diletakkan.

Kadang-kadang pelajar ini pergi letak “mengenal pasti wacana tekstual….” Tidak perlu. Jadi sekarang setelah wacana tekstual kita teruskan ke kalau kita tengok teori yang sebelum ini yang telah dijelaskan kita tengok teori analisis wacana dalam buku ini jadi kita ada kandungan kita bermula dengan kandungan. Tapi sebelum itu, sebelum kita nak masuk data ini wacana tekstual ini kita jelaskan di sini macam ayat mukaddimah lah apa makna menurut Normaliza Abd Rahim wacana tekstual terbahagi kepada tiga elemen. Teruskan, kita beri penjelasan supaya pemeriksa akan faham apa yang sepatutnya kita nak analisis. Jadi apabila kita masukkan kandungan di sini kita kena masukkan juga lah. Kena huraikan sedikit apa makna kandungan menurut analisis wacana Normaliza Abd Rahim 2019. Kemudian, setelah itu ini berbeza ya dengan sebelum ini, iaitu sebelum ini kita menggunakan jadual tapi sebenarnya kita boleh menggunakan cara yang lain jadi contohnya, kandungan ini yang kita dapat sebelum ini kita dapat daripada skrip 1 sehingga skrip 30. Jadi, awak dah susun semua sampai 30 buat sistem coding (kodkan) dia 1 hingga 30 jadi kita faham lah apa makna  atau skrip yang mana kita rujuk sebenarnya, Jadi di sini contohnya dalam kandungan kita ada tema. Tema itu kita boleh letak contohnya dalam skrip kita dapati skrip 1 kita letaklah kita punya di tengah-tengah pastikan ia berbeza ini di tengah sebab ayat dia sebelah sini sehingga sebelah sini.

Bukti dia kita letak di bahagian tengah dan biasanya kita letak dalam italik. Jadi letak di tengah kemudian contohnya ini ayat dia yang bukti daripada skrip itu tadi kemudian kita boleh letaklah di bawah ini sk 1 contoh dia kepada skrip nombor 1 ada ayat ini yang menunjukkan tema yang terdapat dalam skrip tersebut jadi awak boleh susun tema yang macam saya katakan tema. Tema kekeluargaan, awak boleh beri lima contoh jadi yang kandungan bermakna 4.2.1.1 tema contohnya kekeluargaan jadi maknanya memang semua skrip ada ini memang semua ada tema kekeluargaan contoh ataupun cuma ada 10 sahaja skrip yang ada tema kekeluargaan. Ambil contoh daripada situ lima contoh ke sepuluh contoh ke bukti itu terpulang pada penyelia kata letak semula, letaklah semua. Jadi letakkan di tengah-tengah tulis skrip sk 1 jadi kita tahulah keseluruhan data ini data yang kita letak ini merupakan mempunyai tema kekeluargaan jadi setelah letak sk 1 kekeluargaan jadi buat huraian di sini jadi maknanya sekarang sk 1 di atas okay hurai apa dia apa tema kekeluargaan. Bukti itu dah ada dekat sini daripada bukti itu dan juga di sini setelah awak buat hurai ini dengan bukti sini awak boleh terus buat sokongan daripada data dalam bab 2.

Jadi bukti yang daripada tema itu okay, kajian ini ataupun bukti tema kekeluargaan ini disokong oleh siapa siapa yang awak ambil daripada bab 2. Sokong ini juga daripada kajian lima tahun kebelakang jangan nak ambil yang 1980-an pulak kan tak perlu jadi seterusnya setelah dah buat huraian dari yang ini jadi masukkan pula yang sama sk 15 contoh dia kemudian terus buat huraian jadi yang ini dalam bentuk jadual berbezanya ialah kita letak data yang kita dapat letakkan di tengah-tengah pastikan yang ini awka tengok dekat bawah sama line dia kemudian huraian dia awak tengok satu perenggan okay dan seterusnya ini baru satu  tema dan seterusnya kalau pensyarah kata saya nak tengok lima tema atau tiga tema terpulang pelajar yang dia dapati daripada skrip ini ada berapa tema yang menyerlah yang awak dapati tapi jangan tinggalkan pula nanti pemeriksa eh saya dapati skrip 18 memang ada tema sekian sekian sekian tapi awak tak jelas pun dalam ini ini awak kena bersedialah jadi awak kena kenal pasti terlebih dahulu berapa tema dan tema itu awak rasa awak nak buat tiga sahaja atau lima sahaja pastikan awak letak dalam batasan kajian bahawa awak cuma analisis lima tema sahaja dan beri justifikasi mengapa tema mengapa pilih lima kalau tak justifikasi memang tak boleh jadi maknanya awak kena letak semua tema yang terdapat dalam skrip ini jadi yang ini ingat ya setiap kali berbeza huraian dia seperti biasa apabila kita buat huraian dalam bab 4 ini kita perlu memastikan kita ada penanda wacana.

Penanda wacana ini penting supaya ia penulisan akademik kedua macam sebelum ini setelah kita dah hurai objektif 1. Kemudian kita pastikan objektif 1 kita punya 4.2 3 contohnya sebab 4.2.2 merupakan yang konteks 4.2.3 rumusan. Walaupun dalam rumusan ini kita dah ada sokongan dan tiap tiap satu kita buat sokongan dan boleh juga satu cara yang mana yang ini kita buat sahaja satu huraian. Huraian kita letak dalam rumusan rumuskan apa ada dalam objektif 1 dan di sini kita boleh letak kita boleh sokong kajian dalam bab 2 dan kita sokong dengan teori. Ada dua cara jadi satu cara tadi kita letak sokong dalam setiap huraian analisis terhadap yang kita punya data terus sokong kajian-kajian yang lepas dan sokong teori. Kedua kita boleh letak kesemua dalam rumusan kemudian kita rumuskan apa keputusan kajian kita di sini dan kita terus sokong dengan kajian lima tahun kebelakang dan sokong bab teori. Jadi rumusan ini biasanya tak perlu banyak kita dah banyak kita seperti salin balik apa yang kita dah tulis dalam bab 4 jadi tak mahulah macam itu. Kita kena rumuskan apa keputusan dari sego kandungan apa tema yang ada kemudian kita buat rumusan dalam bentuk konteks apa dia apa dia maknanya ringkaslah rumusan kemudia kita terus sokong dengan teori maknanya kita terus tulis dekat sini dalam rumusan kita buat sokong dan ayat itu.

 

Okay seperti biasa saya katakan kita katakan kajian ini selari, hampir sama, ataupun kajian ini menyokong ataupun adalah awak nak letak perkataan negatif, kajian ini didapati ini.. namun di dapati kajian ini berbeza dengan dapatan kajian daripada kajian orang sekian sekian sekian. Jadi boleh juga maknanya ada dalam rumusan ini kita akan dapat empat lima nama daripada kajian dari bab 2 itu yang menyebabkan kajian kita lebih berkualiti sebab memang kita merujuk kepada apa yang terdapat dalam bab 2 itu maklumat penting. Jadi penanda wacana, rumusan dan juga yang ketiga iaitu bila kita membuat analisis pastikan analisis kita mempunyai data yang lengkap kalau data itu tak cukup memang pemeriksa akan data eh ini kenapa awak ada bagi lima contoh je mana pergi lima contoh yang lain. Walaupun memang letak semua data data ini skrip ini dah letak dekat belakang jadi pemeriksa akan baca ini saya ada ini kenapa awak tak letak dalam ini. Bersedialah dengan jawapan jadi yang ini tentang macam mana nak coding data nanti saya akan masuk dalam video lain.

Jadi ini secara ringkas sahaja jadi pastikan semua bukti terdapat dalam bab 4 ini semua tiada lagi persoalan lagi tentang mana pergi data tu mana pergi data ni kenapa awak tak masukkan, awak tak masuk pun dalam batasan kajian jadi awak tak bataskan  jadi tak bataskan sepatutnya data ada dalam ini jadi bersedia dengan jawapan dan serupa juga dengan analisis bab yang kedua iaitu sama juga cara dia jadi awak boleh letak masukkan dalam buktinya dan masukkan dalam huraian dan pastikan yang tiap-tiap satu. Huraian tidak boleh lah ringkas-ringkas sangat kerana kita punya bab. Ada juga pelajar dia buat cara macam ini iaitu objektif. 1 dia buat cara begini masukkan data di tengah makna tak ada dalam bentuk jadual lah masukkan dekat tengahlah kemudian objektif kedua dia buat dalam jadual boleh. Bermakna kita nampak perbezaan diantara objektif 1 dalam bentuk begini objektif kedua dalam bentuk jadual boleh juga. Pokoknya sekarang dia terpulang kepada pelajar pelajar rasa ini akan membolehkan pemeriksa faham dengan mudah ataupun macam contohnya penyelia kata macam ni lah terpulang. Jadi terpulanglah kepada pelajar dan penyelia awak sendiri. Jadi saya rasa yang lain itu hampir sama dengan macam mana nak buat analisis kajian jadi ingat ya misal kata dalam bab 4 untuk analisis bab 1 40 halaman bab 2 40 halaman ini untuk master tapi kalau kalau dia buat dua objektif ataupun kalau pelajar bacelor dan diploma. Tetapi kalau misalannya, pelajar PhD atau master penyelianya suruh buat 3 objektif tambah lagi satu. Ingat ya ini minima minima 40 40 40 halaman. Jadi misalannya awak kata awak nak lebih sikit seimbang sama ini menunjukkan kepeentingan setiap objektif macam saya ulang sebelum ini contoh tiba tiba nak buat yang ini 20 halaman, ini 50 halaman tiba-tiba objektif tiga 5 sahaja lah halaman. Tak boleh sebab ini menujukkan tiada kepentingan objektif 3 dan kurang kepentingan bagi objektif dan objektif 2 ini macam terlebih lebih pentingnya jadi menujukkan awak punya kajian ini cara awak analisis itu tidak mencukupi jadi ini tidak boleh langsung tidak boleh pastikan ia sekata ataupun seimbang atau misal kata awak nak lebihkan 41, ini 38 ini 33 bolehlah diterima. Hampir sama tapi tak boleh terlalu ketara seperti ini.

Jugak bayangkan kita pelajar. Contoh,pelajar Master dan Phd tak boleh lah terlalu sedikit saya jumpa saya sebagai pemeriksa objektif 1 cuma 20 okay tiba-tiba objektif 2 ada 2 objektif 3 ada 1 sebab dia kata nak menyenaraikan sahaja. Tak boleh ya ini dah tahap master PhD manalah boleh bab 4 ada banyak ini sahaja tapi bila tengok kita punya tesis itu tebal mana datangnya tebal. Yang kita sangkakan mestilah bab 4 rupa-rupanya yang di banyak dalam bab 3 tak tahu kenapa bab 3 banyak sepatutnya lapan hingga sepuluh helai sahaja. 10 halaman sahaja. Yang ini bab 4 ini penting ya. Ini menunjukkan kita punya kajian selama lama kita punya belajar ini yang kita dapat. Inilah bukti yang kita dapat kajian kita berbeza dengan semua orang dalam satu dunia ini sebab itu kita kena bangga dalam keputusan perbincangan bab 4 ini kita ada halaman yang sebanyak ini. Ingat ya minima minima minima tapi kalau beza sikit boleh kalau ketara tidak boleh. Sebab kita nak pastikan bab 4 ini penting nak menujukkan bahawa keputusan kajian kita jadi ini perlu ambil kira penanda wacana perlu ambil kira rumusan perlu ada sokongan daripada kajian dan sokongan ambil dari bab 2 dan kena ambil dari 5 tahun kebelakang mesti kaitanlah jangan pakai sokong sahaja bila kita rujuk balik tiada langsung kajian itu dengan kajian ini dan bukti kita lah yang kita letak ini memang dan memang betul-betul bukti yang ini dan mencukupi bukti kita ya.

 

 

Results and Discussion. Analysis Without Schedule -2 (Chapter 4)#JomTulisTesis

 

We start with chapter 4. Results and discussions so before this, I have explained about chapter 4 of the results of the discussion and how to analyse the data using tables but this one we have another different way so the same topic is chapter 4 of our results and discussion 4.1 put the introduction as I explained before, all chapters must have an introduction and in the introduction of this chapter 4 we just explain what is contained in this chapter. Remember if we make a length in this introduction will make it look like a study highlight so in this introduction there will be no reference because when we have a reference we will eventually be like not chapter 4 because this chapter 4 we will analyse the data, so next we will enter 4.2.2 usually we will refer to our objectives. I give an example of this objective. The objective of the study on the textual discourse of animated folklore so this chapter 4, or the writing of this thesis regardless of social science, science, technology is almost the same for us to write in chapter 4 so here if we look here this objective recognizes the exact textual discourse as usual we will put he has a sentence in that objective. So textual discourse, copy this sentence without the initial word it identifies or analyses so this one make sure not to put it here.

Sometimes there are students who “identify the textual discourse…..”. It does not need. Now after the textual discourse we continue if we look at the theory before. The theory that has been explained before if we look at the theory of discourse analysis in this, we have content. We start with the content but before we want to this textual discourse data we also explain here like the preamble sentence what the meaning according to Normaliza Abd Rahim textual discourse is divided into three elements blah blah..blah… continue. We give an explanation so that the examiner will understand what we want to analyse so when we include the content in this we have to explain as well, explain a little what the meaning of the content according to the analysis of discourse Normaliza Abd Rahim (2019) later after that, this is different from before, before this we start with the actual schedule we can use in other ways so for example this content that we got before from the script we said script 1 to script 30 so you and arrange all the scripts up to 30 for the coding system. We coded him 1 to 30 so we understand what the meaning or script we are referring to actually so here for example in our content there is a theme, so that theme, we can put. For example, in the script we find that script 1 (we put it) in the middle make sure he is different because his sentence is from this side to this side.

So he has evidence located in the middle and usually we put it in italic so put it in the middle later, this is an example of his sentence which is proof from the script earlier then we can put below SK1 example from script number 1 this sentence shows the theme found in the script so you can arrange the theme. An example of a I say is a family theme. Give five examples so that the content means that 4.2.1 family theme means that all the scripts are in this there is a family theme. Example or there are only 10 scripts that are family theme so you can take an example from there five examples to 10 examples the evidence is up to the supervisor put it all, so put it all so put it in the middle write SK script he has SK1 coding so we know that this whole data is a family theme so after placing SK1 family. So you make a description here SK1 above must be a description. There is evidence above so we explain through the evidence and also here after you make a description here and the evidence here you can continue to make support so you can make support from the study from chapter 2.

So the evidence in the theme is okay, this study or the evidence This family theme is supported by who you take from chapter 2, this support must also remember the study of the last five years do not want to take the 1980s. No need. Next, after making a description of this, enter the same thing SK15 for example. Then continue to make a description so that this is not in the form of a table but the difference is that we put the data that we can in the middle make sure this is the same and when placed below it is also the same line. The description is about one paragraph or two paragraphs and so this is just a theme. Next, if you want to do it, if the lecturer says I want you to make five themes or three themes, it depends on the students who are found in this script. so but you are not clear in this '' you have to be prepared because that is why you have to make sure first how many themes and also if that theme you think you want to do only three or five only make sure you put in the limitations of the study that you only analyse 5 themes and give justification Why choose only five, if you do not put justification it cannot be Meaning you have to put all the themes found in this script So this one remembers that again the description is different as usual as usual when we do what this name is the description in in chapter 4 here we need to make sure that we have a discourse marker.

This discourse marker is important so that it will look like the second Academic writing like before after we have explained the objectives. Objective one then make sure we have we have 4.2.3 for example because 4.2.2 is the context So if 4.0 formulation as usual in this formulation even in this we already have support and each one we make support can also be one way which this we just make the description is over the description We put in the summary we formulate what is in objective 1 and here we can put we can support the study in chapter 2 and also we support the lyrics there are two ways so the first way we put support in each description of analysis to against which we have come later continue to support past studies and also second self-support we can put all in summary then we summarize what study results We are near here and we continue to support the study five years back him in chapter 2 and also support yourself so this formula usually does not need much because if we have a lot we want to be like one like copy what we have written in chapter 4. I don’t want that, so we have to formulate what his decision is in term of content, what is the theme there is then we make a formula for the context of what he is he has a formula near where it is simple this formula we have to continue to support with theory that is, the word means we write near here in the formula we make support.

Okay and the sentence as usual as I said we have this kind of study in parallel almost the same or because this supports or is you want to put a negative word. For example, this study found this, but different from the findings of the study from the study of so many people so it is possible, the meaning is in this summary we can get about 4,5,6 names from the study in chapter 2. That is why we have this study more quality and also we refer to what is found in chapter 2. That is very important so the discourse markers, formulas and even thirdly when we do analysis make sure our analysis has complete data, if the data is not enough, meaning the examiner will say “eh, this is why you only gave 5 examples? Where did the other example go? ” even if you put all this data that this script you have put in the back, even if you put in the back but the examiner will read. "Here I find that there is this, why do not you put in this?" Be prepared with the answer. So this is about how to coding the data later, I will go into another video but this is just a brief.

 

So that means makes sure all the evidence is in this chapter 4, so that there is no question where the data goes? Where did this data go? Why didn't you enter? You did not even enter the study limit? So you do not limit when you do not limit ready with the answer. Similar to the analysis for the second objective, the same way he is like this, you include in the evidence and then the description. Every single one. The description does not need to be very concise because of this we have a chapter. And there are also students who do it this way. Objective 1, he made this way enter the data in the middle of the meaning is not in the form of a table. Then the second objective he made in the table. Yes. Meaning we see the difference between objective 1, in this form. His second objective is in the form of a table. Yes. The point is now he is up to the students, students feel this will allow the examiner to understand easily or for example the examiner said "eh, you put it like this". It is up to the students and also your own supervisor. So I think this description is almost the same as how we want to do the analysis of the study, so remember like I said in chapter 4 for the analysis of chapter 1 40 pages, chapter 2 40 pages, this is for Master. If he makes 2 objectives or a bachelor or diploma student. But for example, if a PhD student or a Master student who is indeed a lecturer or supervisor is asked to do 3 objectives, add one more. Remember this he has a minimum of 40, 40 pages. So if for example you feel, you want a little more but make sure he is balanced. For the same reason this shows the importance of each objective like I repeated before, if the example of this activity is 20 pages, this is 50 pages. Suddenly the objective 3 is only five pages. This reason cannot show that there is no importance for objective 3 and less importance for objective 1 and objective 2 seems to be more important. So it shows that you have this study, your analysis is not enough so this cannot, cannot be sure he is even, or balanced if for example you want more 41, this 48, this 43. Acceptable. Almost the same but should not be too noticeable like this.

Try to imagine us students. For example, a Master, PhD student should not be too little. I found there too, I as an examiner he has objective 1 there are only 20. Suddenly he has objective 2 there are 2, objective 3 there is 1 because he said he just wanted to list. No way. This is the PhD master level where can the description of chapter 4 have a lot of this only but when we look at the thesis is thick, where does the thickness come from which we think must be chapter 4. Apparently he is a lot in chapter 3 I do not know why up to chapter 3 to a lot not to chapter 3 should have 8 to 10 pages only. Chapter 4 important this shows we have a study. Over the years, the years we learn this we get this is the proof we get that is why our study and we are different from the study of everyone in this one world that is why we should be proud that we are in our decisions and discussions in this chapter 4 we there are pages like this that remember a little if you want to be a little different, but noticeable. There can be no reason for us to make sure that chapter 4 is important. This shows the results of our study so this should be taken into account, discourse markers should be taken into account. The conclusion must have the support of the study from chapter 2 and we must also be ambiguous from the last 5 years and must be relevant. Suddenly, do not use support but look, when the examiner refers back there is no direct connection between the study and this study so our evidence that we put this is indeed this evidence and our evidence is sufficient.

RUJUKAN :

    Normaliza Abd Rahim. (2019).  Jom Tulis Tesis. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

    

Berikut merupakan bukti kehadiran saya pada Minggu 11